中新河南网4月27日电（张培代晓凯）面对当下的特殊环境，教研模式发生转变。日前，许昌市建设路小学的老师们相聚“云”端，准时收看许昌市小学语文团队的优秀课例展示。
据介绍，本次教研活动的主题是统编小学语文教材中的“快乐读书吧”课例分享与交流。
第一节课例是由许昌市实验小学琚晓佳老师带来的二年级下册“快乐读书吧”读前导读课。琚老师让学生猜一猜，结合看插图和画面，猜故事的人物和名字，还根据封面来猜故事的内容，激发了学生的学习兴趣。推荐阅读新诀窍，学会看目录。通过观察、对比来认识相对应的篇章的标题和页码，方便让学生找到自己想要阅读的内容。举例让学生猜一猜故事的大概内容，并翻到相应的页码，看看哪些信息自己猜对了。全班分享交流：你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？帮助学生总结目录的作用，让学生提前知道这本书主要写了什么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页？既可以按照目录顺序看，也可以选择自己感兴趣的篇目来读。最后，制定阅读计划。“快乐读书吧”推荐四个儿童故事，让学生自主选择最感兴趣的故事进行阅读。学生制定阅读计划，如表格、卡片等形式，培养了学生的阅读兴趣。
第二节课例是许昌实验小学李会娟老师的“快乐读书吧”读后的交流课。让学生根据读书吧推荐的四本书猜一猜故事内容，李老师利用插图引导学生进行边读边猜想，将阅读往纵深引领；用连线的形式引导学生进行回忆故事内容，这样将阅读与学生的口语能力训练融合在一起，提高了学生对整本书的感悟，也使学生体会到读书的快乐。李老师进行阅读成果展示活动，以阅读记录单、把故事编成小目录、画成连环画的形式来分享喜欢的故事，学生不但学到读书的方法，而且锻炼口语的表达能力，更激发阅读的兴趣。最后，李老师把几本书联系起来，让学生思考、对比、想象，自由表达内心的想法。教会学生用录视频、写目录、画连环画、排排队等形式来展示自己的阅读成果。这样既锻炼了学生的口语表达能力和复述文本的能力，又使学生的语文学习技能得到全方位的进步和提高。
整个学习过程中，老师们通过线上教学反思，以这次课例展示为契机，开展线上教研讨论，智慧共享。