疫情再次卷土重来，老师们又一次经历了线上教学的考验。为了让每一个孩子不掉队，老师们可谓是八仙过海，各显神通。我们一起来看看我校赵娅丽老师是怎么做的吧！
范阳阳明星教师时间的脚步不曾停留，但总能镌刻每个人成长的足迹。自年大学毕业来到光明路小学任教，如今，范阳阳老师加入光明大家庭已有7个年头。作为一名中文系的毕业生，她笔耕不辍，撰写班级志、学生成长寄语、学生生日贺诗，用质朴的文字、真诚的心灵为学生的成长奠基。作为一名语文教师兼任班主任，她以一颗真心在教学工作这片沃土上播种，在春暖花开的时节见证了生命的欣然绽放。
1广采他山之石
在线上教学中，范老师坚持学习，以识字教学为例，她首先查阅书籍资料，进行大单元备课，然后整合单元目标，把4篇课文按照童谣识字和韵文识字分成两类，认真备课，研究不同类型课文的教学策略，力争实现目标梯度螺旋上升。考虑到一年级学生的年龄特点，范老师在备课时转换思想，积极探索创新型的教学模式，把“云平台”、“班班通”和“
范老师每周组织学生在小组群开展阅读交流，一时间，“你喜欢寒冷老爷爷吗？”“你知道吹牛的家伙最后怎么样了吗？”成了小组成员彼此交流的话题。每天坚持，日不间断的阅读就像一条不断流的潺潺小溪，充实着孩子们思想的河流。抓住一年级儿童“争强好胜”的心理特点，范老师还开展了“小组成员比一比”活动，小组成员轮流以视频的形式展示阅读内容，其他小组成员用语音交流读书收获，每周一轮换，最终评选出“阅读小达人”。这样的形式使学生既有紧迫感，又有荣誉感，孩子们在有一些小压力的情况下，养成了坚持阅读的习惯。
要让孩子爱上阅读，老师首先要成为一个善于指导学生阅读的人。范老师坚持做的，就是帮助学生保持阅读的好奇心和探索欲，在班会课上，她借助“阅读小达人”的评选，让阅读面广的孩子先动起来，继而带动全班。她善于设置悬念：“你们见过带轮子的房子吗？你们知道在这个房子里发生了什么事吗？同学们如果想知道，就去《萝卜回来了》这本书里寻找答案吧！”一个个小问号激起了孩子们阅读的好奇心。她还邀请“阅读小达人”在线分享，孩子们讲述的精彩内容让同学们心驰神往：《读图识中国》里那浩瀚的沙漠蒙上了一层神秘的面纱，《假如历史是一只喵》中朝代的更迭让人真想一探究竟。这样一来，越来越多的孩子加入了阅读的队伍。
12月份，范老师又在小组内开展了以“我爱童话”为主题的讲故事比赛，学生从前期阅读的《萝卜回来了》这本书中选择自己最喜爱的故事，以“讲一讲、演一演”的形式，再现了童话故事中的精彩情节。其中，《你喜欢谁》这个故事最受大家欢迎，选择这个故事的人也比较多，但是每位同学都讲得声情并茂、娓娓动听。在王潇豫、张梓睿等选手的精心准备下，蛮横无理的小黑猫与彬彬有礼的小黄猫给同学们留下了深刻的印象，孩子们在轻松的氛围中感受到了阅读的快乐，阅读的种子在他们的心中悄然生根，而“讲文明、懂礼貌”的思想教育也犹如春风化雨，无形之中滋润了孩子们的心田。赵梓叶同学绘声绘色地讲述了《吹牛的家伙》，同学们在且读且听且思考的过程中，调动了多种感官，在充分参与的过程中获得了阅读的满足感，更懂得了要实实在在，不能夸大其词的道理。贺宇轩同学的表演更是惟妙惟肖，在他抑扬顿挫的语调中，《四季的图画》仿佛真的出现在同学们眼前，课外阅读的积累更为学生学习课文《秋天》打下了良好的基础。就这样，一个个经典的故事铸就了孩子们缤纷多彩的生命底色。
时值深冬，虽万物凋零，但通过阅读，孩子们看到了缤纷多彩的世界，他们领略了书中的美景，汲取了知识的力量，于无声处感受阅读在心中泛起的阵阵涟漪。
编辑：夏俊丽
审核：李华