自4月26日正式复课以来，市建设路小学密集开展了各项课堂教学竞赛活动。在魏都区微课大赛中，该校老师姜珊获得一等奖，邢元元等多位老师分获二等奖。
5月初，该校先后开展了省、市、区优质课和市级信息技术融合课的评选和推荐活动。老师们通过对不同课题或同一课题的不同解读、研究、设计，推出不同特色、不同风格的有效课堂，获得评委和听课老师的一致好评。
6月3日上午，市建设路小学语文名师工作室的示范、引领、辐射作用再次得到发挥，魏都区尹渊渊名师工作室展示活动在该校举行，来自魏都区小学语文名师工作室的全体成员、各学科名师工作室代表共余人相聚“云端”，共度了一段高品质的线上学习和交流之旅。
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这一个个瞬间、一组组镜头，彰显了市建设路小学创新教学管理、提升教育教学质量的探索。近年来，该校紧紧围绕教学工作计划，坚持用“以人为本”的教学管理思想，坚持教学管理创新化，采取行之有效的教学管理策略，深化课堂教学改革，使教师的教育教学行为持续向好，学生的综合素质不断提高。
“教育教学质量是学校的‘生命线’，校本教研是关键，而教学交流是校本教研的有效形式之一。”市建设路小学校长赵松建说。为此，该校搭建平台、创新方式，让老师们在活动中分享课改前沿信息，启迪课堂教学智慧，实现思维碰撞，提升教学教研水平。在疫情防控的关键时期，该校老师积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召，迅速完成了线上授课的各项准备。“从手忙脚乱到能熟练操作，后来，连线上批改作业和开班会也能得心应手了。”该校老师张珂笑着说。复学后不久，该校迅速组织老师分学科进行经验交流，“复盘”线上教学，平稳实现了常规教学从线上“转战”线下。
他山之石，可以攻玉。教师的成长，需要不断地学习。为此，凡是上级组织的各种培训、学习，市建设路小学都尽可能组织老师参加，让老师通过学习，增长见识，开阔视野。因为疫情，本学期线下培训按下“暂停键”，但该校组织老师连续6周参加了市教研室开展的线上培训。培训后，参训老师将学习心得、听课记录、听课照片进行展示，达到了人人学习、交流受益的目的。同时，该校充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，组织老师参加继续教育培训，进行有针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为老师提高专业水平的桥梁。
制度规定都很好，关键在于去落实。在日常管理中，市建设路小学加大常规检查的力度，抓好教学常规反馈工作。本学期，该校教导处进一步提高常规检查的针对性，对老师的学科计划进行了全面检查；每天安排一名中层干部对该校40多个班级进行课堂教学巡查。面对今年的特殊情况，该校还专门召开会议，对新形势下学生作业的设计进行了研讨，确保学生跟得上进度，又能够保持身心健康。
在不断创新管理模式，提升本校教育教学质量的同时，市建设路小学充分发挥名师工作室的示范引领作用，带动本区域教育教学质量的提升。除了上述尹渊渊名师工作室，该校的代晓凯名师工作室也发挥着重要作用。疫情防控期间，代晓凯名师工作室在主持人代晓凯的组织和带领下，共开展线上交流活动13次，参加魏都区线上示范课教学研讨3次。此外，代晓凯还带领该工作室其他成员进行了中国教研网与“基于深度学习的小学数学行动研究”联盟教研项目的学习与交流，受到了学校及上级部门的肯定。
风劲潮涌正扬帆，不忘初心筑梦行。赵松建表示，下一步，市建设路小学将乘着国家对基础教育巨大支持的东风，发挥“团结、勤奋、严谨、进取”的“建设精神”，继续做教育路上的追梦人，持续提升教育教学质量，书写该校新的辉煌。