韦凤针，女，年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师。从教三十多年来，她怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，潜心教研，耕耘不辍。以自己高尚的师德影响塑造着学生的人格;以自己精湛的业务素质培育学生;以自己极强的责任心帮助青年教师的成长。
在教书育人和科研方面取得了一定的成绩，先后获得“河南省学术技术带头人”、“河南省名师”、“河南省骨干教师”等荣誉称号；所讲的课被评为国家、省级优质课奖，并在省级骨干教师培训中做讲座；所指导的青年教师讲的课先后获得省级一、二等奖，市级一、二等奖，区级优质课奖，自己获优秀指导教师奖；所撰写的论文获省、市一、二等奖，并在中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊《小学数学教育》上发表论文两篇；辅导的学生在省、市小论文比赛中获一、二等奖，因此荣获优秀辅导教师称号。
倾注爱心，注重全面提高学生素质
教师对学生的爱即师爱，在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业。没有教师对学生的爱，就没有教育。我国近代教育家夏丐尊曾说过:教育不能没有感情,没有爱,没有感情,就没有教育.教师,用以影响学生的不仅仅是她的知识技能,道德品质,还有她对学生关怀爱护的深情，教师的爱既是一种教育手段,又是一种巨大的教育力量;既是教师对学生应有的高尚的感情,又是教师的一种高度的责任心。
参加工作三十多年来，她本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上，始终如一的关心、爱护着所教的每一个孩子。尊重他们的人格，尊重他们的劳动，尊重他们的创造。在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务。虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱心与学生沟通。同学们都说她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的文化素质测试中均名列前茅。不仅让学生在学业上有所进步，更是积极协助班主任做好学生的思想工作，经常与孩子们谈心、沟通，化解孩子们之间的矛盾。从生活中的点点滴滴关心他们，帮助孩子们形成正确的人生观与世界观。
业务精湛，永做教学改革的排头兵
作为一名从教三十多年的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，总是以高标准严要求对待自己，勤于学习，精于业务，乐于奉献。在教学改革的今天，学习自然成为首当其冲的事情。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，并写出了两万多字的读书笔记和读书心得。使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。她写出的多篇教育教学论文获奖，在自身学习上，更是不甘落后，积极参加各类教学教研活动，努力提高自己的理论水平。
学习的目的在于为自己所用，在认真学习新课程理念的基础上，她结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。不但能够把教材内容与学生生活相结合，更为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流、学会合作，提高自主学习能力。
在探究新的教学方法的同时，她始终不忘努力使自己朝着科研型教师发展，先后主持或参与的省市级课题均已顺利结题。在科研活动中，认真学习有关理论知识；研讨、拟订科研目标；设计教学模式；分班组实验；积累资料；撰写论文等，做了大量的工作。同时不忘把科研成果升华到理论高度，并运用到教学中去。
精心指导，甘为人梯无私奉献
“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。作为学校的骨干教师，除了圆满完成自己的教育教学任务，两年来，她主持韦凤针名师工作室的工作，带领大家坚持走在课改的前列，参与到指导青年教师的教学工作中去。学校里的教师无论谁参加优质课评选，都会热心指导帮助他们进行教材、教法和学法的研究。并积极参与到备课、听课、评课等研课的各个环节中，不断的提高他们的教学水平。参与并指导学校青年教师司孟秋，刘省言等所讲授的课程中，使他们先后获得省、市、区优质课比赛的一、二等奖。
采访时，韦凤针这样说：许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。展望未来，我充满信心，在今后的日子里，我将继续耕耘在教学第一线，扎根教改最前沿，把自己的一腔热血播撒在自己衷爱的教育事业。