10月13日上午，我聆听了来自许昌市教研室的张红娜老师的讲座《“读懂教材”的教学研究》。
张老师从她研究的课题“厚重课堂”开始谈起。张老师的厚重课堂追求“五感（情感、实感、动感、灵感、效感）”，突出“五味儿（数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿）”。
张老师共给我们讲了三个大问题，即教材是什么？怎样研读教材？我是如何“厚研教材”的？
这三个问题彰显了张老师的教材观，表述了她在平时教学中的具体做法。
从张老师讲座中，可以看出她是一位爱岗敬业的好老师，更是一位善于钻研、活用教材的典范。
张老师不唯教材、不畏教材的做法值得教师们学习。她追求“厚重课堂”的理念和做法值得推广。
课堂不正是这样的吗？有真情实感，有动感灵感，更要有效感；课堂更应该凸显“五味儿”，凸显数学本质的数学味，与生活密切相关的生活味，彰显文化内涵的文化味，培养学生情趣的趣味儿，