第二，充分利用教材资源激发学生的表达欲望，发展学生的具体形象思维。苏教版教材的最大优越性是融知识性与趣味性于一体，融书本知识与实际生活于一体，丰富的趣味插图为培养学生的语言表达能力提供了大量的“说话材料”。老师要充分利用挂图、课件、练习中的插图等培养学生的“看图说话”能力，根据课本要求、作业提示等培养学生联系生活实际说身边的事的能力，让学生在不知不觉中学会用数学的语言表达身边的人和事。
2、如何让我遇见你，在我最美丽的时刻。