大河报·大河客户端记者蔡君彦
精心护理，让孤残儿童活下来;有针对性地康复训练，使孤残儿童动起来;再跟进教育，给孤残儿童一个好未来……记者从省民*厅获悉，许昌市社会福利院探索创新孤残儿童养育模式，成效显著，实现了在院孤残儿童日间零在床。这背后，有哪些值得分享的好经验?一起来看看。
精心护理，让孤残儿童活下来
在护理方面，该福利院根据孩子的残疾程度，采取分级护理模式，对入院孤残儿童进行个性化分级护理，分为一级护理、二级护理、三级护理，有针对性地为其选择最适于身心发展的护理等级，并根据其年龄及身体状况，将孩子分为多个班组，对条件相对较差的孩子进行重点养护。
院内专门构建了类家庭养育模式，打造家庭居住环境，招聘爱心父母入住，让孩子真实享受家庭的成长氛围。饮食上，针对刚入院孩子营养严重缺失的需求，院内设立营养膳食科，每周更换餐谱，每日为孩子们添加营养加餐，针对吞咽有障碍的重残儿童，医院专家定期来院进行鼻饲喂养方式培训，让每一名孤残儿童都能更好地补充营养，确保孩子们更好地活下来。
为做好孩子的成长记录，院内设置了寻根室，将每个孩子入院时随身携带的所有物品清洗消*后，用寻根袋单独密封保存，寻根袋上记录孩子入院时详细信息，以便孩子将来不管身处何方都能找到自己的根，并为其将来寻找自己的亲生父母提供线索和依据。
此外，院护理部每天将不同时段孩子的奶粉用量、大小便等内容都认真记录，每半月为孩子测量身高体重，将所有记录全部归档在案;院特教部对进入学习项目的每个孩子建立个人成长档案，每3个月进行一次身体状况评估，观察孩子身体发育情况以及情感上、心理上的变化，特教老师每月至少为每个孩子撰写2篇成长报告，每人每周至少拍摄1张照片，做成个人成长相册，存档记录孩子的每一个成长瞬间。
院内通过开设职工心理咨询室，为职工开展经常性的专业护理知识、医学常识、护理技能培训，每年组织开展孤残儿童护理员技能比赛等，进一步提升服务水平。
康复训练，使孤残儿童动起来
如何帮助这些孤残儿童更好地康复?
该福利院康复科对每个孩子身体情况进行健康评估，并根据每一名孩子的评估结果，制定针对性的个案康复计划，每天分别进行理疗、熏蒸、言语治疗、作业治疗等康复训练，通过各种康复设备的辅助治疗，使孤残儿童言语、肢体、感知觉等各方面取得较好的康复效果。每3个月对孩子康复情况评估1次，根据评估结果及时完善康复计划。
同时，针对特需项目的重残儿童，每日坚持进行康教训练，由康复师定时到特需项目指导，对重残儿童如何纠正坐姿、抚触按摩、咀嚼功能锻炼等进行指导，特教师配合进行长期矫正。并针对残疾儿童康复需求，发掘、扩展康复项目，让所有儿童白天进入康教项目，实现康教全覆盖。截至目前，院内已累计康复儿童余人，通过康复能够达到独立行走的有80余人。
此外，实施明天计划，积极联系协调确定北京、上海、医院为孤残孩子开展康复手术，同时高度重视术后康复护理。截至目前，已实施手术康复余例，手术康复后有余名儿童被涉外和国内家庭依法收养。
通过体能康复训练后，对那些有运动潜力的孤残儿童，积极向体育、残联等部门推荐，涌现出一批有潜力的优秀残疾人运动员。
四化教育，给孤残儿童好未来
特殊教育全员化、课程内容丰富化、教学目标个性化、教育成果社会化——该福利院以四化教育理念为指导，开展适合孤残儿童特殊需要的早期教育、学龄前教育、生活自理能力和劳动技能的引导和训练等。
改变以往只是部分身体机能良好的孩子受教育的局面，将发展迟缓孤残儿童全部纳入特殊教育引导范围，实现全员覆盖，重点培养教育模式。
根据孤残儿童的个性特点，组织教师以言语表达能力训练、身体大运动训练、精细动作训练和基础知识文化普及等为主要内容，开展教育教学活动。同时，积极开展户外娱乐实践活动，促进与社会的融合。
对于具备正常上学能力的孩子，积极协调教育部门帮助他们到公办学校就近入学，接受良好教育;对于不具备正常就学条件的孤残儿童，院内结合实际，将春晖博爱、阳光学校等康、教项目与原有的康复、特教、早教相结合，设立婴幼儿早教项目、学龄前教育项目、青少年运动项目和特需项目，并创办了阳光学校，利用合作项目指导，细化特殊教育工作，分年龄段、分身体程度开展教育和活动，有针对性地开展教学。
所有的努力，都是为了帮助这些孩子能早日融入社会。该福利院积极协调相关*府部门为孤残儿童成年后创造开放的支持性环境，住建部门为成年后的孤残儿童安排廉租房，民*部门协调帮助其解决就业，使具备自主生活能力的孩子走向社会，反馈社会。截至目前，孤残儿童长大后顺利回归社会的已有6人，分别就职于装饰设计公司、殡仪服务中心、酒店、健身俱乐部等，在不同的岗位上为社会作出自己的贡献。
来源：大河客户端编辑：徐华美